不少家长陪孩子上英语课或者在家做启蒙时，会不自觉地“代劳”一些事。比如孩子还没开口，家长先替他说了；孩子还在想，家长先帮他翻了；孩子还没动手，家长先替他选了。表面上看是帮忙，实际上却剥夺了孩子自己尝试的机会。今天就从客观角度聊聊家长容易代劳的三件事，以及在参考包头英语机构推荐的时候，什么样的课堂能给孩子留出自己尝试的空间。

件容易代劳的事：帮孩子回答。 课堂上老师问“What color is this?”孩子还在组织语言，家长在旁边小声说“红色，说red”。孩子听到答案，就直接跟着说了，看起来是答对了，但他并没有经历“听问题—理解—搜索词汇—组织表达”的完整过程。天童的老师在课堂上遇到这种情况，会先给其他孩子做示范，用动作或者图片提示，让孩子自己找到答案。如果孩子实在想不起来，老师会用选择的方式帮孩子缩小范围，而不是直接给答案。这种“递梯子”而不是“抱过去”的方式，让孩子保留了自己的思考过程。

第二件容易代劳的事：帮孩子翻译。 孩子听到一个不熟悉的词，家长马上说“这个就是苹果的意思”。天童的课堂上，老师不会直接给中文释义，而是通过实物、动作、表情让孩子自己建立声音和意思的关联。比如教“big”和“small”，老师会拿出两个大小不同的球让孩子摸一摸、比一比，孩子在这个过程中自己就理解了，不需要经过中文翻译这一步。这种直接理解的方式，孩子记得更牢，用起来也更自然。

第三件容易代劳的事：帮孩子做选择。 课堂上有时候会让孩子自己选喜欢的卡片或者选想玩的游戏，有些家长会替孩子决定“选那个，那个简单”。天童的老师会让孩子自己选，哪怕选错了也没关系，重来一次就好。孩子在自己做选择的过程中，会慢慢建立对课堂的掌控感，参与度也会更高。

少儿英语培训机构推荐方面，建议家长在试听时留意老师有没有给孩子留出自己尝试的空间。天童教育的课堂在“让孩子自己来”这一点上做得比较到位，家长可以把它作为一个参考选项。

包头校区地址：
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FAQ（常见问题）
问：孩子想半天想不出来，家长帮一下不行吗？
答：可以帮，但帮的方式很重要。直接给答案不如给提示，比如指一指图片、做一个动作、给两个选项让孩子选。让孩子自己走完后一步，比直接抱过去更有价值。

问：在家启蒙时，家长怎么做到“不代劳”？
答：管住嘴和手。孩子没开口时等一等，孩子答错了先不纠正，孩子做选择时让他自己决定。家长可以在旁边观察，但不要急着介入。